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真心耕耘教育 爱心点亮学生
大江网·上饶频道   2014-10-17 10:57:39  来源:大江网专稿  编辑:潘丹丹  作者:佚名
新闻热线:15679322110 6176110 记者身份核实及监督:18679326699 QQ爆料:1500574292

  何武,男,1969年7月出生,1989年师范毕业后一直在边远山区从事小学教育教学工作,2010年7月取得大学本科学历,一级教师。2008年何武被评为首批县级名师,现教学于上饶县应家乡神飞爱德华希望小学。

  一、认真教学,践行课改

  教书育人是教师的天职!要想育人,先得教书。教学中,我认真研读新课程标准,创新教学方法,注重让学生学会学习,张扬个性。备课时,何武认真钻研教材,上网查阅资料,针对学生特点精心设计环节。上课时,结合课堂实际充分运用多媒体课件配合教学,课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人。

  刚到神飞爱德华希望小学时,何武担任本校的六年级数学教学工作。进行了摸底检测后,他傻眼了:全班49个学生,竟然只有14个人及格!再一深入了解,全校大部分年级的学生对学习不感兴趣,课堂死气沉沉。时值上饶县正在开展进一步深化课堂教学改革活动,他带领全校老师在上饶县“问题导学”模式下,以“MS-EEPO有效教育”为指导,结合应家乡小学“三问三探”操作系统,进行了轰轰烈烈的课堂教学改革活动:“提出问题,自主探疑——生成问题,合作探析——归纳问题,拓展探究”这一全新的课堂教学方式取代了原本较为传统的方式;“听、看、讲、想、做、动、静”七要素组合,板卡的使用,多种形式的课堂约定,单元组和团队的合作学习,丰富多彩的表达呈现方式……学生的学习积极性和主动性被充分调动,极大地激发了学生的学习兴趣。课堂“活”了,学生“动”了,真正实现了有效教育,高效课堂。一个学期下来,何武班数学成绩由原来的14人及格提高到了及格率86%,优秀率66%,该校在全乡的综合排名也由原来的倒三跃进到前三。

  “一枝独秀不为春。”每当在教学工作中取得一些成绩后,他就会与大家分享。他有多篇教学论文和教案设计在省、市、县级获奖。2010年本人撰写的《“植树问题”的思考》一文在《上饶教研》刊物上发表;2010年由本人撰写的一文《浅谈“演示教学”在小学数学课堂中的运用》在江西省《小学教学研究》刊物上发表。担任名师以来,他协同本校各学科教研组长,做好新教师的帮扶工作。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,把各种教学观摩课和报告会的先进理念在学科组中交流学习,促进新教师教学能力的不断提高。在大家的共同努力下,新教师的进步非常大。特别是经他指导过的尤芝、潘海霞这两位教师,多次在省、市、县各种竞赛中获得一等奖,成为了乡里教育的骨干力量。

  二、关注心理,重塑心灵

  教书之后,更重育人!该校留守孩子很多,由于远离父母、远离亲情,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观开始扭曲。为了更好地对学生进行心理健康辅导,他于2011年4月参加了全国心理咨询师培训,同年9月取得国家三级心理咨询师合格证,积极开展学生心理健康辅导工作。他常常采用集体辅导与个别辅导相结合的方式,三年来有上百名学生来我处咨询,大部分同学都得到很大的转变,许多在老师眼中的“问题学生”经我辅导教育后成为了班上的优秀生。

  一份耕耘,一份收获。何武在工作中的表现,赢得了领导、同事、学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。2009年9月被评为“市优秀班主任”;2011年9月被评为“县师德先进个人”。 2013年3月被评为全市“课外访万家先进个人”。

  
  
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