大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员陈静、廖汉鸿）为贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育学科课程标准（2022年版）》的新理念，深入推进课改工作，探索大单元教学实施的有效策略，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，10月30日，广信区初中第四联盟校在广信区七中举开展了以“探讨大单元整体教学设计提升课堂教学质量”为主题的化学、美术学科教研活动。七中副校长夏云明主持了此次活动，盟校化学、美术工作室成员及七中全体化学、美术教师参加。

　　会议伊始，教师们集中观看了中国教研网朱立祥总编的《大单元教学聚焦大概念构建》专题讲座。朱立祥总编以问题“为什么要开展单元教学设计与实施‘启发大家思考单元教学的意义和价值，并围绕“高质量指向核心素养培养”“核心素养要求专家思维”“专家思维依赖于大概念”“大概念构建于大单元教学中”四个方面分享交流。老师们认真观看，详细记录，收获满满。

　　讲座结束，教师们分学科进行大单元教学设计交流与研讨。

　　化学学科

　　参加活动的化学老师就九上《第三单元物质构成的奥秘》开展大单元教学设计的研讨。七中刘敏老师从学科素养的角度就本单元的教学目标发表了自己的看法，她认为微粒观的形成、元素观的建立是重点。八中周婷老师对本单元内容进行了分析，指出本单元的学习是后续化学知识学习的基础。清水中学吴小军老师表示，大单元教学聚焦大概念构建，本单元的大概念是“物质是由微观粒子构成的，这些微观粒子的性质和结构决定了物质的性质和变化”。老师们积极发言，共同探讨。

　　美术学科

　　参加活动的美术老师就七上《第三单元可爱的动物形象》大单元教学设计也展开激烈研讨。七中洪霞老师从新课标的角度对本单元教材展开分析，发表看法；湖村中学黄婉琴老师从学情分析出发，探讨教材教学理念与目标；枫岭头中学郭慧老师就本单元的教学方法与策略进行了阐述；罗桥中学赵洁老师就课堂活动的设计发表了建议。与会教师各抒己见，相互交流。

　　通过研讨交流，不断优化教学方案，形成了盟校大单元教学设计的共案。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教研之路，永无止境。此次的大单元教学设计交流研讨活动的进行，让参会的每一位教师都有着自己的收获与思考，这将为盟校今后的教学工作积蓄前行的力量。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。（文/陈静 图/廖汉鸿 陈静）